PDCA(do inglês: PLAN - DO - CHECK - ACT ou Adjust) é um método iterativo de gestão de quatro passos, utilizado para o controle e melhoria contínua de processos e produtos. É também conhecido como o círculo/ciclo/roda de Deming, ciclo de Shewhart, círculo/ciclo de controle, ou PDSA (plan-do-study-act).
O Diagrama de Ishikawa, também conhecido como Diagrama de Causa e Efeito ou Diagrama Espinha de peixe, é um gráfico cuja finalidade é organizar o raciocínio em discussões de um problema prioritário, em processos diversos.
Para que fosse possível fazer a analise analitica das possíveis causas, foi utilizado de forma adaptada o diagrama de causa efeito.
3 - Identificando as causas do problema
Após a utilização do diagrama de Ishikawa, onde os professores fizeram a distribuição de nota de 0 a 5, para cada uma das possíveis causas identificadas no diagrama. Ficou entendido que um dos fatores predominantes à causa do problema exposto (BAIXO RENDIMENTO DE MATEMÁTICA) deve-se à falta de domínio das habilidades básicas em Matemática por parte do corpo discente.
4 - Elaborando planos de melhoria
Levantamento das habilidades básicas e categorização por grau de importância, onde o "grupo A" é pré requisito para "grupo B" e este serve de pré requisito para o "grupo C".
5 - Implementando planos de melhoria
6 - Acompanhando os planos e resultados
As habilidades foram trabalhadas de acordo com o seu grau de necessidade, observado que cada disciplina da área de ciências da natureza, matemática e suas tecnologias, as abordaram de forma adaptada em seus planos de aula, podendo assim ser possível quantificar e qualificar as habilidades já trabalhadas para que as demais também pudessem ser.
7 - Corrigindo os rumos
Como o mecanismo se mostrou eficiente e ficou observado uma melhora significante no domínio das habilidades. Onde os resultados levantados nas avaliações diagnóstica mostrou uma redução de aproximadamente 80%, no número de alunos que estavam abaixo do básico.
Dia 6 de março foi escolhido pelo Ministério da Educação como o Dia D: um dia nacional de discussão sobre a Base Nacional Comum Curricular. Nessa data, secretarias, escolas, gestores e professores de todo país serão convidados a se debruçar sobre a BNCC para entender por que ela é tão importante, como foi construída, de que forma está estruturada e como vai impactar o dia a dia em sala de aula.
Para apoiar as discussões, o MEC elaborou um roteiro de atividades, com sugestões de dinâmicas e apresentações, que pode ser facilmente adotado por secretarias e escolas.
Depois de sua aprovação, no dia 20 de dezembro de 2017, a BNCC se tornou referência obrigatória para todos os currículos de escolas públicas e particulares do Brasil. Mas para que se torne uma realidade nas salas de aula, é preciso que gestores, professores e pais não só compreendam as propostas trazidas por esse documento, como se mobilizem para colocá-las em prática.
A BNCC determina os conhecimentos essenciais que todos os alunos da Educação Básica têm o direito de aprender. Por isso, compreendê-la é fundamental para que as redes a (re)elaborem os currículos, as escolas adequem seus PPPs e os professores construam os planos de aula se adequando a essas novas diretrizes da educação.
Tenha acesso a todas etapas da BNCC: documentos, vídeos, materiais de apoio, inclusive livre para "Download". Agora também com a "Proposta da BNCC do Ensino Médio".
Ishikawa - diagrama causa efeito (adaptado).
O Diagrama de Ishikawa, também conhecido como Diagrama de Causa e Efeito ou Diagrama Espinha de peixe, é um gráfico cuja finalidade é organizar o raciocínio em discussões de um problema prioritário, em processos diversos.
